Docteure en sciences de l’éducation, mes travaux de recherche portent sur l’histoire de l’Éducation nouvelle et les écoles dites « nouvelles » d’hier et d’aujourd’hui. Je m’intéresse plus spécifiquement aux innovations pédagogiques qui participent à instaurer un environnement scolaire bienveillant.
“Pratiques éducatives et bien-être de l’enfant à l’école : la contribution de l’Éducation nouvelle (1910-2010). Pour un nouveau paradigme éducatif” est le titre de la thèse que j’ai réalisée sous la direction d’Antoine Savoye et soutenue en décembre 2013. Elle a pour objet de mettre en lumière les pratiques éducatives qui participent à instaurer un environnement scolaire favorisant le bien-être de l’enfant à l’école. Mes travaux souhaitent contribuer à instaurer une réflexion dans la visée d’une « école suffisamment bonne ». Dans cette optique, je m’interroge sur les écoles se réclamant aujourd’hui encore du courant historique de l’Éducation nouvelle, qui inscrivent le bien-être de l’enfant à l’école au cœur de leur pédagogie. La démarche, qui relève de l’approche socio-historique, invite à retourner aux sources de ces écoles afin d’en extraire les fondements de ce qui fait leur spécificité aujourd’hui, et d’en projeter les perspectives, ainsi éclairées à la lumière du passé. Cette mise en perspective permet d’esquisser un nouveau paradigme éducatif qui prenne en compte la dimension du respect et de la « bien-traitance » de l’enfant à l’école. La pensée d’Edgar Morin, qui place l’identité humaine au cœur de ses recherches, permet ici de penser la place et le respect de l’enfant à l’école dans une perspective dialogique, qui éclaire une entité globale rendue invisible si l’on pense le bien-être de l’enfant, appartenant à la sphère privée, et l’école, qui relève de l’espace public, comme deux entités antagonistes et séparées.
En février 2020: j’ai été recrutée à la faculté d’éducation de l’institut catholique de Paris où je suis Maître de conférences en Sciences de l’éducation et directrice du Département Éducation inclusive