Après plusieurs années de travail dans des Établissements Publics Locaux d’Enseignement et un EREA, je développe ma connaissance du système éducatif français en complétant cette expérience de terrain par un travail de thèse portant sur la formation des instituteurs spécialisés. L’objectif est de comprendre dans une perspective socio-historique les politiques éducatives menées en direction des enfants à besoins éducatifs particuliers depuis la seconde moitié du vingtième siècle. J’étudie l’histoire des centres nationaux de formation de Suresnes et Beaumont sur Oise afin d’inscrire ces politiques d’intégration, d’adaptation puis d’inclusion dans une chronologie précise.