Lecture et discussions dans une salle de MJC en 1965

Vous trouverez ci-dessous et en pdf sur ce lien, une bibliographie des ouvrages datant de moins de quatre ans sur l’éducation populaire, l’éducation spécialisée et l’éducation nouvelle. On remarquera que la recherche sur ces trois champs est productive ces dernières années, c’est une bonne surprise.

Education populaire

• Séminaire du 4 février 2014 Université Paris Descartes dédié à la thématique “Écrire l’histoire de l’éducation populaire”, journée d’étude organisée par le Groupe d’étude – Histoire de la formation des adultes (Gehfa) et le GRREP (Groupe de réflexion et de recherche sur l’éducation populaire) auxquels l’Injep était associé.
• Adajep infos : Deux fois par an, l’Association des déposants (ADAJEP) publie un bulletin de liaison, qui permet de découvrir les actions récentes et à venir du PAJEP. Dernier en date = n°12 – Eté 2014.
• Barriolade (Denise), Besse (Laurent), Loustalot (Arnaud), Maurice Herzog. Un septennat pour une politique Jeunesse et Sports (27 septembre 1958 – 8 janvier 1966), comité d’histoire des ministères de la Jeunesse et des Sports / Documentation française, 2013.
• Beauvalet (Franck) L’enseignement primaire et les œuvres post et périscolaires dans le département de l’Eure sous la III^e République, Thèse de doctorat en histoire, université de Rouen, 2013.
• Cahiers d’histoire n°3, Les diplômes jeunesse et sports, 2008 (n°2 portait sur Le ministère du Temps libre, 1981-1983 : « la renaissance contrariée » du ministère de la Jeunesse et des Sports ?, 2004 et le n°1 sur La « préhistoire » du ministère de la Jeunesse et des Sports : l’entre-deux-guerres, 2002).
• Carton (Éric), Daragon (Élise), L’Animation, parcours de professionnels, Paris, L’Harmattan, 2013.
• Chateigner (Frédéric), « Éducation populaire » Deux ou trois vies d’une formule, Thèse de sciences politique sous la direction de Vincent Dubois et Gérard Mauger, Université de Strasbourg, 2012.
• Christen (Carole), « L’éducation populaire sous la Restauration et la monarchie de Juillet », La Révolution française, Cahier de l’institut d’histoire de la révolution française [En ligne], 4 | 2013
• Ducomte (Jean-Michel), Martin (Jean-Paul), Roman (Joël), Anthologie de l’éducation populaire, Éditions Privat, collection Le Comptoir des idées, 2013.
• Gardet (Mathias), Les colonies de vacances, Paris, Le cherche midi (à paraître noël 2014).
• Granger (Christophe), « La “petite lanterne du progrès”. Instituteurs et éducation populaire aux marges de Paris (1890-1914) », Vingtième siècle, Revue d’histoire, n°116, 2012, p.69-80.
• Hisfora : lettre du Gehfa (“Groupe d’étude – Histoire de la formation des adultes” créé en 1997), dernier numéro en ligne n°40, septembre 2014.
• Krop (Jérôme), Les fondateurs de l’école du peuple. Corps enseignant, institution scolaire et société urbaine (1870-1920), thèse de doctorat en histoire soutenue le  7 décembre 2012, Université Paris-Sorbonne.
• « La culture, populaire ? », Bulletin des bibliothèques de France, 2014, n°1.
• Lepage (Franck, dir.), Éducation, populaire une utopie d’avenir, Les Liens qui Libèrent, Cassandre Hors Champ, 2012.
• Martin (Jean-Paul), Palluau (Nicolas), Louis François et les frontières scolaires, Rennes, PUR à paraître fin 2014.
• Nicaise (Stéphane, SJ), Capab’ ensemb’, une histoire réunionnaise d’éducation populaire, 1962-2012, AREP, 2013.
• Paedagogica Historica: International journal of the history of éducation, numéro dédié à « Educating the people, the history of popular éducation », 2011, Vol. 47, n°1-2.
• PAJEP, film du mois sur le site : dernier en date = film Hé Ho, film de 29 minutes tourné durant l’été 1953, produit par Georges Rosetti et réalisé par Guy Jorré pour les Guides de France.
• Palluau (Nicolas), La fabrique des pédagogues. Encadrer les colonies de vacances, 1919-1939, Rennes, PUR, 2013.
• Poulouin (Gérard, dir.), Universités populaires, hier et aujourd’hui, [actes du colloque international, 14-21 août 2008, Centre culturel international de Cerisy-la-Salle], Paris, Autrement, 2012.
• Prévotat (Jacques, textes réunis par), Education populaire : initiatives laïques et religieuses au XX^e siècle, Lille, Revue du Nord, hors série collection histoire n°28, 2012.
• Anne Ruolt, « L’éducation populaire chez les protestants au début du XIXe siècle
  De la fonction de « petite école des deux cités » des premières Ecoles du Dimanche françaises (1814 à 1830) », La revue réformée, n°262, 2012/2-3, avril 2012 – tome LXIII.
• Vannini (Geneviève), Les CEMEA et leur action en Europe et en Afrique de 1937 à la fin du XXe siècle : Une contribution originale à la diffusion de l’éducation, thèse de doctorat en histoire, Paris Sorbonne, 22 mai 2013.

 Education nouvelle

• Andrieu (Bernard), Avanzini (Guy), Grollier (Michel), Rozencwajg (Paulette), « Le centenaire de la mort d’Alfred Binet », Recherches & Educations, n°5, octobre 2011
• Comas Rubí (Francesca), Sureda García (Bernat), « The photography and propaganda of the Maria Montessori method in Spain (1911-1931) »,  Paedagogica Historica: International journal of the history of education, Vol. 48, nº4, 2012, p.571-587.
• Garnier, (Bruno), « Université nouvelle et éducation nouvelle sur la route de l’égalité des chances (1918-1933) », Carrefours de l’éducation, n°31, janvier-juin 2011, p.23-39.
• Goldstein (Reine), Eveilleurs d’espoirs, Makarenko, Garric, Freinet… : l’entre-deux guerres, période décisive pour la place de la jeunesse dans la société, Paris, L’Harmattan, 2013.
• Grimová (Hana), Ladislav Havránek (1884-1961) : un pionnier de l’éducation nouvelle, Meuzac, les Amis du Père Castor, 2014.
• Gutierrez (Laurent, dir.), « Histoire du mouvement de l’éducation nouvelle », numéro spécial, Carrefours de l’éducation, n° 31, 2011/1.
• Gutierrez (Laurent), « L’Education nouvelle: histoire d’une réalité militante », Recherches & Educations, n°4, mars 2011, p.9-12.
• Gutierrez (Laurent), « Les premières années du Groupe Français d’Education Nouvelle (1921-1940) », Recherches & éducations, n°4, mars 2011, p.27-39.
• Gutierrez (Laurent), « La Ligue internationale pour l’Éducation nouvelle. Contribution à l’histoire d’un mouvement international de réforme de l’enseignement (1921-1939) », Spirale, n°45, 2010, p.29-42.
• Haenggeli-Jenni (Béatrice), Pour l’Ere Nouvelle : une revue-carrefour entre science et militance (1922-1940), thèse pour obtenir le grade de docteur en Sciences de l’éducation (sous la direction de la professeure R. Hoffstetter), Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 2011
• Huber (Michel), Henri Wallon : de la psychologie génétique aux pratiques émancipatrices de l’Education nouvelle, Lyon, Chronique sociale, 2013.
• Peyronie (Henri), Le mouvement Freinet : du fondateur charismatique à l’intellectuel collectif : regards socio-historiques sur une alternative éducative et pédagogique, Presses universitaires de Caen, 2013.
• Prost (Antoine), Besse (Laurent), Gutierrez Laurent (dir.), Réformer l’école. L’apport de l’éducation nouvelle, Presses universitaires de Grenoble, 2012.
• Riondet (Xavier), « Elise Freinet, de l’expérience naturiste aux pratiques de l’Ecole Freinet », Recherches et Educations, n° 8, 2013, p.133-148.
• Riondet (Xavier), «  Les origines des Cahiers pédagogiques en 1945 », Les Sciences de l’éducation. Pour l’Ère nouvelle, 3, 113-135, 2013
• Savoye (Antoine), « Le mythe de l’éducation moderne au XXIème siècle : la part de Makarenko », Le Télémaque, n°40, 2011, p.63-74.
• Savoye (Antoine), Condette (Jean-François), « Le congrès du Havre (31 mai-4 juin 1936) : Albert Châtelet et la réforme de l’enseignement du second degré », Carrefours de l’éducation, n°31, 2011, p.61-88.
• Savoye (Antoine), Guey (Emmanuelle), « La coopération scolaire selon Barthélémy Profit, une composante de l’Education nouvelle ? », Recherches et Educations, n°4, 2011, p.41-51.
• Serina-Karsky (Fabienne), Pratiques éducatives et bien-être de l’enfant à l’école : la contribution de l’Education nouvelle (1910-2010). Pour un nouveau paradigme éducatif, Thèse de doctorat en sciences de l’éducation, université de Paris 8, 2013.
• Serina-Karsky (Fabienne), « Les classes-promenades d’Edmond Blanguernon », Symposium Méthodes actives, Actes en ligne de l’AREF 2013, Montpellier.
• Serina-Karsky (Fabienne), « Un exemple de transfert international de compétences : Louis Raillon, passeur d’éducation nouvelle entre la France et le Québec », Recherches & Educations, n°10, 2014, p.211-220.
• Wagnon (Sylvain), « La correspondance d’Ovide Decroly (1871-1932) : reflet d’une « internationale » de la psychologie européenne dans la première moitié du XX^e siècle ? », Recherches & éducations, n°9, 2013, p.131-151.
• Wagnon (Sylvain), Watigny (Claudine), Christophe (Nicole), La pédagogie Decroly, Aniche, Sipayat, 2011.
• Wagnon (Sylvain), Ovide Decroly, un pédagogue de l’éducation nouvelle 1871-1932, Berne, Peter Lang, 2013
• Wagnon (Sylvain), Francisco Ferrer, une éducation libertaire en héritage, Lyon, ACL, 2013.

Education spécialisée

• Bandini (Gianfranco), « Les rapports entre adultes et enfants dans les décisions pénales des tribunaux italiens (1930-2010) », Paedagogica Historica: International journal of the history of education, Vol. 48, nº. Extra 1, 2012 (Exemplaire dédié à: Discoveries of childhood in history), p.137-151.
• Becquemin (Michèle), Une institution juive dans la République. L’œuvre de secours aux enfants, Paris Editions Petra, 2013.
• Blanchard (Véronique), Revenin (Régis), « Justice des mineurs, travail social et sexualité juvénile dans le Paris des années 1950 : une prise en charge genrée », Les Cahiers de Framespa [En ligne], n°7, 2011.
• Blanchard (Véronique), « Qui sont les filles violentes dans le Paris des Trente Glorieuses ? », Champ pénal/Penal field, Vol. VIII, 2011.
• Boussion (Samuel), Les éducateurs spécialisés, naissance d’une profession. Le rôle de l’Association nationale des éducateurs de jeunes inadaptés (1947-1959), Rennes, PUR, 2013.
• Châtelet (Anne-Marie), Le souffle du plein air, Genève, MétisPress, 2011.
• Courtecuisse (Claire), « La gestion privée des établissements pénitentiaires en France au XIX^e siècle : le contre-exemple isérois dans le traitement de l’enfance délinquante », dans Froment (Jean-Charles), Kaluszynski (Martine) (dir.), L’Administration pénitentiaire face aux principes de la nouvelle gestion publique, Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, Centre d’Etudes et de Recherche sur le Droit et l’Administration Publique – CERDAP, 2011, p.25-39.
• De Weirt (Xavier), Rousseaux (Xavier) (dir.), Violences juvéniles urbaines en Europe. Histoire d’une construction sociale, Louvain, Presses universitaires de Louvain, collection «  Histoire, justice, sociétés », 2011.
• Droux (Joelle), « Une contagion programmée: La circulation internationale du modèle des tribunaux pour mineurs dans l’espace transatlantique (1900-1940)», in M. Kaluszynski (et al.) (Eds), Les sciences du gouvernement : circulation(s), traduction(s), réception(s), Paris, Economica, 2013.
• Droux (Joelle), Ruchat (Martine), Enfances en difficulté : de l’enfance abandonnée à l’assistance éducative (1892-2012), Genève, Ed. FOJ/SRO Kundig, 2012.
• Bebrer (Michel), Enseigner en prison. Le paradoxe de la liberté pédagogique dans un univers clos, Paris, L’Harmattan, 2011.
• Furrer (Markus), Heiniger (Kevin), Huonker (Thomas) et al., Entre assistance et contrainte : le placement des enfants et des jeunes en Suisse 1850-1980, Schwabe, supplément de la Revue suisse d’histoire, 2014.
• Fustier (Paul), Les corridors du quotidien : clinique du quotidien et éducation spécialisée en institution, Paris, Dunod, 2014.
• Gardet (Mathias), Niget (David) (dir.), « Enfances (dé)placées. II. En temps de guerre », Revue d’histoire de l’enfance irrégulière, 15, 2013.
• Gardet (Mathias), Niget (David) (dir.), « Enfances (dé)placées. I. En situation coloniale », Revue d’histoire de l’enfance irrégulière, 14, 2012.
• Hobson Faure (Laura), Gardet (Mathias), Hazan (Katy), Nicault (Catherine), Prévenir et guérir dans un siècle de violences. L’OSE et les populations juives au XX^e siècle, Paris, Armand Colin (à paraître fin 2014)
• Machiels (Christine), Niget (David), Protection de l’enfance et paniques morales, Fabert, 2013.
• Niget (David), « “Bad Girls”. La violence des filles : généalogie d’une panique morale», Coline Cardi, Geneviève Pruvost (dir.), Penser la violence des femmes, La Découverte, 2012, p.300-313.
• Niget (David), « La jeunesse déviante entre ordre moral et raison expertale. Production du droit et politiques publiques de protection de la jeunesse sous le régime de Vichy », Droit et société, vol. 79, n°3, 2011, p.573-590.
• Quincy-Lefebvre (Pascale), Combats pour l’enfance. Itinéraire d’un faiseur d’opinion, Alexis Danan (1890-1979), Paris, Beauchesne-ENPJJ, 2014
• Revenin (Régis), Les garçons, l’amour, la sexualité : une jeunesse sous surveillance ? (Paris, 1945-1975), Thèse de doctorat en histoire soutenue le 7 décembre 2012, Université Paris 1.
• Rivière (Antoine), La misère et la faute. Abandon d’enfants et mères abandonneuses à Paris (1876-1923), Thèse de doctorat en histoire soutenue le 26 novembre 2012 à l’Université Paris-Sorbonne.
• Ruchat (Martine), Vilbrod (Alain), Roland Assathiany : un fonctionnaire militant au service de l’éducation spécialisée, Paris, L’Harmattan, 2011.
• Victorien (Sophie), Jeunesses malheureuses, jeunesses dangereuses. L’éducation spécialisée en Seine-Maritime depuis 1945, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2011.
• Yvorel (Jean-Jacques), « Le discernement : construction et usage d’une catégorie juridique en droit pénal des mineurs. Etude historique », Recherches familiales, 2012/1, n°9, p.153-162.