Axes de recherche

Les recherches de l’axe Histoire et Socio-histoire du laboratoire CIRCEFT – Paris 8 portent sur l’éducation contemporaine (XIXe-XXIe siècles). Elles concernent, d’une part, les évolutions pédagogiques et éducatives et leurs acteurs, d’autre part, les transformations et les innovations institutionnelles, à l’école comme hors du champ scolaire. Elles intègrent également l’étude spécifique des sciences de l’éducation, de leur genèse et de leur institutionnalisation.

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Les recherches concernent trois domaines : histoire de l’éducation spécialisée, histoire de la jeunesse et de l’éducation populaire, histoire des courants pédagogiques. L’équipe encourage des études transversales croisant ces domaines sur des objets communs. Le programme des chercheurs de l’axe comporte les projets suivants :

  • les communautés et républiques d’enfants
  • l’éducation spécialisée en France et à l’international
  • l’enfance sous expertise : psychiatres et psychanalystes au XXe siècle
  • l’éducation nouvelle du XIXè siècle à aujourd’hui : théories, écoles et histoire
  • la justice et le traitement des mineurs délinquants
  • l’action des inspecteurs de l’enseignement primaire dans la rénovation de la pédagogie
  • l’orientation au collège
  • la place des SHS dans la formation des maîtres
  • les changements de la pédagogie dans le champ universitaire
  • les enfants abandonnés et les filles mères au XIXe et XXe siècle
  • le scoutisme féminin

La réalisation de ce programme répond à une finalité propre aux sciences de l’éducation. L’étude du passé est mise au service de l’intelligibilité des réalités éducatives présentes. A cette fin, les recherches peuvent combiner, selon les cas étudiés, les impératifs du travail historique et de ses méthodes, avec l’application de problématiques et de méthodes sociologiques.

C’est une histoire active qui est visée, porteuse d’effets de sens pour le présent.

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