Séminaire 2016 – 2017 – présentation et programme

Les jeunes du XIXe siècle à nos jours : catégories, expériences, récits

Université Paris 8, jeudi 15h-18h

L’enseignement proposé s’appuie sur les travaux de l’équipe « histoire et socio-histoire » du laboratoire CIRCEFT. Cette équipe développe des recherches dans trois domaines : histoire de l’éducation spécialisée, histoire de la jeunesse et de l’éducation populaire, histoire des courants d’éducation nouvelle en regard à l’histoire de l’éducation centrée sur l’école. Il encourage des études transversales croisant ces domaines sur des objets communs. Exemple de cette démarche, la recherche en cours sur les républiques, villages et communautés d’enfants qui relèvent à la fois du réseau de l’éducation nouvelle en prônant le self-government des enfants, de l’éducation spécialisée en se focalisant autour de la problématique des enfants victimes de la guerre, puis des cas sociaux, de l’éducation populaire en s’appuyant sur des mouvements comme le scoutisme et les Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation actives. Le séminaire se donne pour tâche d’examiner des objets au croisement des trois domaines susmentionnés. Les chercheurs de l’équipe « histoire et socio-histoire de l’éducation » y présenteront leurs travaux. Des Textes et ouvrages seront exposés et commentés ensemble. Des archivistes, chercheurs et doctorants d’autres équipes et universités, spécialistes de ces champs, seront également invités à alimenter ces échanges tout le long de l’année.


Programme :

  • 20 octobre : Cyril Daydé et Sébastien Chauffour, archivistes paléographes et conservateurs du patrimoine, archives du Quai d’Orsay : Les enfants de la guerre en zone d’occupation française entre 1945 et 1955. Discutant : Antoine Rivière, historien, maître de conférences en sciences de l’éducation, université Paris 8
  • 10 novembre : Felipe de Jesus Pérez Cruz, historien, docteur en sciences pédagogiques, La Havane : L’enfant de la Révolution. Le système éducatif public à Cuba. Discutant : Vicente Romero, maître de conférences, Laboratoire d’études romanes, université Paris 8
  • 24 novembre : Fouzi Ghlis : L’« enfant nouveau ». Les maisons de l’Entraide d’hiver du Maréchal. Discutant : Mathias Gardet, historien, professeur en sciences de l’éducation, université Paris 8
  • 8 décembre : Lola Zappi, doctorante en histoire, Institut d’études politiques : L’enfant en danger vu par les assistantes du service social Olga Spitzer. Discutante : Colette Bonnot
  • 5 janvier : Angélique Martin, professeur d’histoire-géographie : L’enfant face à la violence institutionnelle. Discutant : Jean-Christophe Coffin, historien, maître de conférences en sciences de l’éducation, université Paris 8
  • 2 février: Silvia Macedo, anthropologue et ethnologue : L’enfant amérindien. Enfants des deux rivages. Discutante: Anne-Marie Chartier, historienne SHE-INRP
  • 23 février : Lydie Heurdier, docteure en sciences de l’éducation, chercheuse associée CIRCEFT : Quel(s) enfant(s) dans les zones d’éducation prioritaire (ZEP). Discutant : Jean-Yves Rochex, psychologue, professeur en sciences de l’éducation, université Paris 8
  • 9 mars : Véronique Blanchard, docteure en histoire, directrice du centre d’exposition permanent Enfants en Justice : Les « mauvaises filles ». Discutantes : Anne Le Garnec et Amélie Rabine, doctorantes en histoire
  • 23 mars 2015 : Cécile Delaunay du Centre National des Archives de l’Eglise de France : L’enfant arriéré et la catéchèse. Discutants : Sylvains Cid archiviste du CNAHES
  • 27 avril : Arnaud Loustalot, conseiller d’éducation populaire et de jeunesse, doctorant en sciences de l’éducation, université Paris 8 : Le jeune volontaire à travers les associations internationales de chantiers de jeunes. Discutant : Laurent Besse, maître de conférences en histoire contemporaine, IUT de Tours
  • 4 mai : Susan Gross Solomon, professeure émérite au Centre for European, Russian and Eurasian Studies, université de Toronto : L’enfant et le traumatisme de guerre. Discutants : Samuel Boussion et Caroline Le Roy, historien et socio-clinicienne, maîtres de conférences en sciences de l’éducation, université Paris 8


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